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学びのための教師論 貸出可

グループ・ディダクティカ／編 -- 勁草書房 -- 2007.2 -- 374.3

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
県立 書庫 /374/3/145 1106812443 一般 　 在架 iLisvirtual

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タイトル学びのための教師論
タイトルカナマナビ ノ タメ ノ キョウシロン
著者 グループ・ディダクティカ ／編  
著者カナグループ ディダクティカ
出版地東京
出版者勁草書房
出版年2007.2
ページ数11,277,6p
大きさ20cm
内容紹介ライフヒストリー・アプローチ、アクション・リサーチを通して、教師の「学び」=力量形成の現実を捉えながら、それに影響を与える要因を検討し、教師が自律的に力量を形成していく方途を探る。
一般件名教員
NDC分類(8版) 374.3
ISBN13978-4-326-29887-7
本文の言語jpn
書誌番号1106378853

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
現代教師論の論点 藤原 顕／著
初任教師の抱える心配と力量形成の契機 木原 成一郎／著
初任期国語科教師の力量形成の過程 松崎 正治／著
同僚とともに育つ中学校教師 荒木 寿友／著
教師のキャリア形成の選択肢としての「管理職」 山崎 雄介／著
子どもの育ちを語り合う学校で教師が育つということ 吉永(岩崎)紀子／著
教師の力量としての授業スタイルとその形成 森脇 健夫／著
非IRE型の教室会話における教師の役割 松下 佳代／著
イギリスにおける学力向上政策下での教師の力量形成 鋒山 泰弘／著
米国の教員養成プログラムと教育実習からみた教師の力量 岸本 実／著

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