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学習の本質 貸出可

OECD教育研究革新センター／編著 -- 明石書店 -- 2013.3 -- 371.41

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
県立 書庫2 /371/4/523 1107853162 一般 　 在架 iLisvirtual

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タイトル学習の本質
タイトルカナガクシュウ ノ ホンシツ
副書名研究の活用から実践へ
副書名カナケンキュウ ノ カツヨウ カラ ジッセン エ
著者 OECD教育研究革新センター ／編著, 立田 慶裕 ／監訳, 平沢 安政 ／監訳, 佐藤 智子 ／[ほか]訳  
著者カナオーイーシーディー キョウイク ケンキュウ カクシン センター,タツタ ヨシヒロ,ヒラサワ ヤスマサ,サトウ トモコ
出版地東京
出版者明石書店
出版年2013.3
ページ数418p
大きさ22cm
翻訳原書名注記原タイトル:The nature of learning
内容紹介学習の本質を明らかにする研究の知見とともに、それらを効果的な学習の実現に結びつけるために留意すべき事項を網羅。21世紀に求められるスキルやコンピテンシーと優れた学習環境のあり方を提起する。
一般件名学習心理学
NDC分類(8版) 371.4
ISBN13978-4-7503-3785-2
本文の言語jpn
書誌番号1109435187

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
21世紀の学習環境の分析と設計 ハンナ・デュモン／著
学習についての理解の歴史的発展 エリック・デ・コルテ／著
学習の認知的視点：重要な10の知見 マイケル・シュナイダー／著
教室での学習において、動機と感情が果たす重要な役割 モニーク・ベカルト／著
発達と生物学的視点からみた学習 クリスティーナ・ヒントン／著
形成的アセスメント：効果的な学習環境における役割 ディラン・ウィリアム／著
共同学習：何がグループワークを機能させるのか ロバート・E.スレイヴィン／著
テクノロジーを活用した学習 リチャード・E.メイヤー／著
調べ学習：その可能性と挑戦 ブリジッド・バロン／著
サービス・ラーニング：学習資源としてのコミュニティ アンドリュー・ファーコ／著
家庭と学校のパートナーシップ：子どもの学習と社会化への家族の影響 バーバラ・シュナイダー／著
イノベーションの実践：空想的モデルから日常的実践へ ローレン・B.レズニック／ほか著
21世紀の学習環境の方向性 デビッド・イスタンス／著
『学習の本質』実践用ガイド ハンナ・デュモン／編

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