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ハーバード日本史教室 貸出可

佐藤 智恵／著 -- 中央公論新社 -- 2017.10 -- 210.04

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県立 書庫 /210/04/684 1109346649 一般 　 在架 iLisvirtual

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タイトルハーバード日本史教室
タイトルカナハーバード ニホンシ キョウシツ
著者 佐藤 智恵 ／著, アンドルー・ゴードン ／[述], デビッド・ハウエル ／[述], アルバート・クレイグ ／[述], イアン・ジャレッド・ミラー ／[述], エズラ・ヴォーゲル ／[述], ジェフリー・ジョーンズ ／[述], サンドラ・サッチャー ／[述], テオドル・ベスター ／[述], ジョセフ・ナイ ／[述], アマルティア・セン ／[述]  
著者カナサトウ チエ,ゴードン アンドルー,ハウエル デイビット L.,クレイグ アルバート M.,ミラー イアン・ジャレッド,ヴォーゲル エズラ F.,ジョーンズ ジェフリー,サッチャー サンドラ J.,ベスター テオドール C.,ナイ ジョセフ S.,セン アマルティア
出版地東京
出版者中央公論新社
出版年2017.10
ページ数254p
大きさ18cm
シリーズ名 中公新書ラクレ
シリーズ名カナチュウコウ シンショ ラクレ
シリーズ巻次599
書誌年譜年表文献:p248～254
内容紹介世界最高の学び舎、ハーバード大学の教員や学生は日本史から何を学んでいるのか。アマルティア・セン、アンドルー・ゴードンら、ハーバード大の教授10人のインタビューを通して、世界から見た日本の価値を再発見する。
一般件名日本-歴史
NDC分類(8版) 210.04
ISBN13978-4-12-150599-6
本文の言語jpn
書誌番号1111387542

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内容一覧

タイトル 著者名 ページ
ハーバード大学と日本人 17-30
教養としての『源氏物語』と城山三郎 アンドルー・ゴードン／述 31-54
『忠臣蔵』に共感する学生たち デビッド・ハウエル／述 55-78
龍馬、西郷は「脇役」、木戸、大久保こそ「主役」 アルバート・クレイグ／述 87-102
ハーバードの教授が涙する被災地の物語 イアン・ジャレッド・ミラー／述 103-124
格差を広げないサムライ資本主義 エズラ・ヴォーゲル／述 125-139
渋沢栄一ならトランプにこう忠告する ジェフリー・ジョーンズ／述 141-158
昭和天皇のモラルリーダーシップ サンドラ・サッチャー／述 159-183
築地市場から見えてくる日本の強みと弱み テオドル・ベスター／述 189-206
日本は核武装すべきか ジョセフ・ナイ／述 207-220
世界に日本という国があってよかった アマルティア・セン／述 221-243

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