楠見 友輔/著 -- 東京大学出版会 -- 2022.1 -- 378.6

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所蔵館 所蔵場所 請求記号 資料コード 資料区分 帯出区分 状態
県立 一般閲覧室 /378/6/150 1110123676 一般   在架 iLisvirtual

資料詳細

タイトル子どもの学習を問い直す
タイトルカナコドモ ノ ガクシュウ オ トイナオス
副書名社会文化的アプローチによる知的障害特別支援学校の授業研究
副書名カナシャカイ ブンカテキ アプローチ ニ ヨル チテキ ショウガイ トクベツ シエン ガッコウ ノ ジュギョウ ケンキュウ
著者 楠見 友輔 /著  
著者カナクスミ ユウスケ
出版地東京
出版者東京大学出版会
出版年2022.1
ページ数5,262p
大きさ22cm
書誌年譜年表文献:p233~257
内容紹介なぜ知的障害のある子どものインクルージョンが進まないのか? その要因を個人主義に見いだし、特別支援学校におけるフィールドワークと教室談話分析を通して、知識社会における教育と学校の在り方を探求する。
一般件名知的障害児
ISBN13978-4-13-056236-2
本文の言語jpn
書誌番号1111761924

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