所蔵

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
県立	青少年コーナー	/798/5/28	1110614969	YA		貸出中

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資料詳細

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目次

はじめに-「ゲームが好き!」でなにが悪いの?

「ゲームばっかりして!」なぜ大人は心配するのか

ゲームに対する懸念って本当なの?

ゲームのポジティブ効果に関する情報が少なすぎる!

「遊び」が「学び」に、「熱中」が「強み」に変わる瞬間

本書のねらいと構成

第Ⅰ部 eスポーツで学ぶ

第1章 データで解き明かすeスポーツのリアル

eスポーツって、そもそも何?

始まりは1972年のスタンフォード大学

eスポーツは本当にスポーツ?

数字が語る、世界の熱狂

日本のeスポーツの現在地-国民の半分がゲーマー

日本のeスポーツの現在地-部活動が活発化

eスポーツ競技の現在地と未来

まとめ-eスポーツのリアルは想像よりずっと身近にある

第2章 eスポーツで身につく非認知能力

勝敗は反射神経だけで決まらない

eスポーツで育つ3つの「非認知能力」

目標を達成する力-準備し、やり切り、振り返る

他人とつきあう力-うまいチームは指摘しあえる

感情を調整する力-「ティルト」に負けない人が強い

学校でのeスポーツはこの3つの力をどう伸ばすのか

家庭が「育つ場」に変わる条件

まとめ-勝利と敗北から学ぶ非認知能力

第3章 世界が注目する「eスポーツ教育」革命

学校でゲーム? もう世界では珍しくありません

「好き」を「やり切る」に変える仕組みを持つ

「個人プレイ」では終わらせない設計で行う

安心して挑戦できる場を学校はどう作るか

eスポーツ教育の「正解」はひとつではない

eスポーツ教育実現を目指すNASEFの取り組み

まとめ-eスポーツ教育を可能にしていくために

第Ⅱ部 eスポーツで生きていく

第4章 熱狂を生み出すコンテンツとしてのeスポーツ

スポーツは「する」だけでなく「観る」文化

人気タイトルから見る世界と日本の違い

なぜ人はeスポーツを観るのか

動画配信プラットフォームが変えた観戦のかたち

実況・解説・配信者が熱狂を大きくする

日本のeスポーツはきわめて“参加型”の体験

eスポーツ業界に残された課題

まとめ-熱狂は観る人が作っている

第5章 eスポーツで生きていくためのキャリア戦略

「プロになりたい」は大事だけれど道は一本にしない

キャリアは「する」「支える」の両面で考える

「競技をつくる」キャリア-勝ちを作る仕事

「観戦文化を支える」キャリア-配信、編集、コミュニティ

「業界全体を支える」キャリア-事業、交渉、運営、教育

なぜ大学進学が「選択肢を増やす道」になるのか

10代・20代のためのキャリア戦略

まとめ-「好き」を急いで狭めない

第6章 巨大なビジネスの中で「支える」仕事

スポーツ文化はプレイする人だけのものではない

「支える人」がいなければ文化は大きくならない

ゲーム会社はeスポーツの「土台」そのもの

スポンサーは、ロゴを貼るだけの仕事?

eスポーツビジネスに不可欠な企業たち

「支える構造」を知ることがプレイヤーにもキャリアにも効く

まとめ-「支える」人がいるから競技は文化になる

終章 AI時代のeスポーツの未来

ここまで見てきたからこそ、最後にAIを考えたい

AIが「最適解」を出す時代に人間の価値はどこへ行くのか

「負け」から学ぶ力こそ人間の強み

共感とリーダーシップは、チームプレイの中で育つ

eスポーツは、AI時代の「未来の道場」になる

さいごに

参考文献

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