資料詳細

教育フォーラム 56 貸出可

人間教育研究協議会／編 -- 金子書房 -- 2015.8 -- 370.5

所蔵

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所蔵館	所蔵場所	請求記号	資料コード	資料区分	帯出区分	状態
県立	一般閲覧室	/370//26-56	1108815101	一般		在架

タイトル	教育フォーラム
タイトルカナ	キョウイクフォーラム
巻次	56
著者	人間教育研究協議会／編
著者カナ	ニンゲンキョウイクケンキュウキョウギカイ
出版地	東京
出版者	金子書房
出版年	2015.8
ページ数	169p
大きさ	21cm
各巻書名	アクティブ・ラーニングとは何か
各巻書名カナ	アクティブラーニングトワナニカ
各巻著者	梶田叡一／責任編集
各巻著者カナ	カジタエイイチ
内容紹介	未来社会で主体的に生きていくために必要な学習形態とは-。思考を活性化させ、課題解決に対して積極的に取り組んでいく対処性の姿勢と力の獲得を目指すアクティブ・ラーニング。その指導の実際を具体的に提示する。
一般件名	教育
多巻一般件名	学習指導
NDC分類(8版)	370.5
NDC分類(8版)	370
ISBN13	978-4-7608-6006-7
本文の言語	jpn
書誌番号	1111179421

タイトル	著者名	ページ
大学教育から初等中等教育へと降りてきたアクティブ・ラーニング	溝上/慎一／著	6-15
アクティブ・ラーニングによる言語力の育成	加藤/明／著	16-25
国語科におけるアクティブ・ラーニングの可能性	伊崎/一夫／著	26-35
主体的な「読み」の学習	鎌田/首治朗／著	36-48
アクティブ・ラーニングとチーム学習	前田/洋一／著	49-58
「裁判員制度」の学習を主体的追究学習で	岸/周吾／著	59-69
高校数学での反転授業×協働学習	芝池/宗克／著	70-80
大学でのプロジェクト・ベースド・ラーニング	米川/雅士／著	81-92
高等教育としてのアクティブ・ラーニングを導入するためのカリキュラム設計	武谷/嘉之／著	93-104
児童にとって「有効な」安全教育プログラムに関する一考察	松井/典夫／著	105-114
イタリアの学校音楽科教育に学ぶ	瀧明/知惠子／著	115-125
教育相談	井上/信子／著	126-138
ブルーム理論の日本への導入と実践化	梶田/叡一／著	139-156

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